“孩子别着急，你慢慢说，我们慢慢听”
1997年，为加强全世界对口吃的重视，国际口吃联盟（International Stuttering Association，ISA）把每年的10月22日定为“国际口吃日”，并决定每3年举行一次口吃者世界大会。
口吃俗称“结巴”，是一种在说话过程中出现气流阻断现象而产生说不出或说话不流畅的症状。世界卫生组织把口吃定义为一种言语节律障碍，也就是说口吃个体在说话过程中，十分确切的知道自己想要表达什么，但却无法流利的表达出完整的意思，口吃者会表现出发音重复、延长以及停顿等表达困难现象。
口吃被医学界认为是世界上最奇怪、最复杂的疾病之一。但是，人们对口吃成因的研究一直没有中断。古埃及时期，西方医学的奠定人希波克拉底认为口吃是源于人们舌头干燥，他推崇通过外科手术或药物手段来扩张舌头的血管。在19世纪，人们大多认为口吃是产生于口腔内的某些先天性缺陷，因此也流行许多外科手术方法来治疗口吃。到20世纪，开始有学者认为口吃是某些无意识的心理冲突的外在表现，于是采用心理分析以及催眠法进行治疗。
现在较为流行的理论认为口吃是由多种因素造成的，包括遗传、语言发展、环境以及大脑结构和功能。这些因素影响一个口吃者的语言节奏，给他们造成了极大的困扰。针对口吃至今还没人给出一个权威的解释，但占主导地位的理论表明，遗传、语言发展和环境的结合，确实在影响口吃者的大脑活动。
1. 遗传因素 口吃的家族史表明，口吃可受遗传因素的影响。很多口吃的孩子，都会有口吃的亲戚。口吃者一级亲属的发生率是普通人群的3倍以上。同卵双胞胎比异卵双胞胎有更多相似的口吃模式。领养儿童的口吃与他实际父母口吃密切相关而非养父母。口吃对男性的影响比女性更大，女性成年后口吃自愈率比男性高。
2. 语言神经中枢发育不良或神经生理异常 即与发音、对语言理解甚至读书写字有密切关系的神经系统发生障碍。有研究显示，由孩提时代出现的持续性口吃，可能是因为左脑不正常，造成大脑皮层与说话能力有关的地带出现不衔接的状况。专家指出，由于左脑未能充分掌握让语言区域运作的时间性，左脑过度弥补这个缺失，令说话不能流畅。
3. 心理原因 如精神紧张、焦虑、应激。精神因素是引起口吃的主要原因。比如愤怒、激动等，过于在意口吃现象，引起的心理压力也可以加重口吃。儿童发音器官未完全成熟，心理受到刺激后就会引发口吃。
4. 生理疾病 如儿童脑部感染、头部受伤以及患百日咳、麻疹、流感、猩红热等传染病后也易引起口吃。
5. 模仿和暗示 同伴或家人有口吃，通过无意或有意的模仿，会引起口吃。
6. 环境因素 压抑或紧张的家庭环境会使儿童口吃。家长急于让儿童把话说好，引起孩子对说话的不安。或对小孩期望过高、要求过高，孩子压力大，都会导致口吃。
据统计，世界范围内的口吃患病率高达1% ，全世界共有8000万人患有口吃，而我国就有1300万。其中，青少年的患病率为2%左右，儿童口吃的发病率更高，约达到5% ，尤其在7岁组儿童中的患病率最高，很多人都觉得口吃只是语音流畅度的问题，没有给予的足够的重视，其实口吃影响远不止这些，长时间口吃会使孩子丧失自信,不敢在公众场合讲话，自卑焦虑，逃避社交，严重影响学习和生活。
对于口吃问题的原因和症状，人们取得了很大的共识。但是，对于口吃矫正方法，人们却没有统一的共识。虽然还处在探索阶段，但是也诞生了许多有一定效果的矫正方法，其中影响力比较大的是发音法、呼吸法、森田疗法、突破法、药物治疗方法。
1. 不要着急干预两三岁的孩子在语言功能不完善的时候，会出现口吃的现象。这种情况一般过两三个月就会消失，无需太过担心。如果你过于焦虑，让孩子感到压力，反而容易造成口吃。 2. 首先是语言方面的压力，不要过度关注孩子的语言发育，给其自由发展的环境，并加以鼓励，不要总打击孩子“你怎么这么简单的话都不会说”“你说话太慢了”等等。其他方面也不要太过严厉，尤其是对于生性敏感的孩子。不要大声呵斥，让其受到惊吓。 3. 孩子说话经常会出现重复、啰嗦、颠三倒四的现象，这时不应该打断孩子，要耐心地听他们讲完。 4. 如果孩子超过三岁，口吃时间超过半年，那家长就要重视起来了，要及时带孩子去正规的机构寻求帮助。